Bibliothèque publique d'information - Centre Pompidou
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Les dossiers
La vulgarisation scientifique
Comment reformuler, simplifier sans dénaturer, pour mettre à la portée du plus grand nombre les résultats de la recherche scientifique ? La Bpi vous propose une sélection d'ouvrages pour mieux comprendre les moyens et les enjeux de la diffusion auprès du grand public.
Vivre mieux avec la
science
Marcel Bohy, Hermann,
2010
Plaidoyer du scientifique pour une vulgarisation
scientifique adaptée à chaque âge et à chaque niveau d’enseignement.
A la Bpi,
niveau 2, 5.3 BOH
Écrire la science
Presses de l'ENSTA, 2010
Série de contributions sur l'art d'exposer les découvertes
afin de les rendre accessibles à tous, issue des tables rondes de l'ENSTA ParisTech.
A la Bpi,
niveau 2, 5.3 ECR
Plaidoyer pour
réconcilier les sciences et la culture
Claudie Haigneré, Éd. le Pommier : Universciences éd., 2010
Cet ouvrage veut donner le goût de sciences et instaurer la culture des sciences comme une composante à part entière de la
culture, c'est un éloge du désir de savoir.
A la Bpi,
niveau 2, 5.3 HAI
Science et
communication, pour le meilleur ou pour le pire ?
Michel Claessens, publié par le groupe Sciences en questions
, éd . Quae, 2009
Comment présenter au public les progrès de la science et de
la technique ? C'est ce que cet essai cherche à expliquer, en mettant en avant
le désir des Européens d'être informés pour pouvoir mieux appréhender les
possibles crises futures.
A la Bpi,
niveau 2, 5.3 CLA
Les problèmes
théoriques de la vulgarisation scientifique
Baudouin Jurdant, éd. des archives contemporaines, 2009
Réflexion sur la vulgarisation et sur son association à un
phénomène plus large de communication, ainsi que sur la justification de son
existence.
A la Bpi,
niveau 2, 5.3 JUR
Sciences pour tous
Daniel Raichvarg (Gallimard,
2005)
A une époque où les sujets relevant des sciences et
techniques suscitent de nombreux débats dans notre société, la question de la
diffusion des connaissances scientifiques mérite d'être posée. Le vulgarisateur
doit donc effectuer le lien entre "savants" et "ignorants".
L'histoire de la vulgarisation brosse le panorama d'un vaste effort de création
et de diffusion par les différents médias.
A la Bpi,
niveau 2, 5.3 RAI