France, détours France, détours Habiter / Construire – Ce trait c’est ton parcours France France Réalisation Clémence Ancelin Réalisation Frédéric Moser, Production L’Outil, Fin avril Pro- Philippe Schwinger duction, 2011 Production L’Âge d’or, La Fondation Distribution L’Outil Kadist, 2011 Couleur, 1 h 57 min, Distribution L’Âge d’or version originale française et arabe Couleur, 53 min sous-titrée en français Contrechamp français 2012 Prix Patrimoine de l’immatériel 2012 Le fi lm se décline dans le concret des Le fi lm s’ouvre sur une région pas- protégeant bien du soleil écrasant ; actions pédagogiques d’une struc- torale du désert tchadien, que fait pour les cadres africains, parfois ture pionnière, « le fi l continu », qui découvrir à la réalisatrice un éleveur venus d’autres pays francophones, accueille les élèves exclus temporai- nomade. Pendant que l’image se des containers climatisés ; pour tous rement de l’école pour des raisons pose parmi les habitants du campe- les autres, de simples baraquements de discipline. Austère, le local se ment des nomades, un grondement bricolés. La route attire aussi les situe dans l’enceinte du collège d’une sourd se rapproche peu à peu. C’est populations limitrophes ou lointaines ZEP (Zone d’éducation prioritaire) en le signe avant-coureur du fracas d’un qui s’installent à proximité, dans banlieue parisienne. Des éducateurs chantier de BTP que l’on découvre l’espoir que le chantier leur appor- encadrent ces écoliers récalcitrants bientôt. Une société française tera un peu de prospérité. et abordent les raisons de leur sanc- construit là, dans ce paysage lunaire, Attentive à tout et à tous, la réalisa- tion. Il est question de contrat, de une large route bitumée. Le cadre trice donne à voir, tout en douceur, rôles donnés et de rôles à prendre. change alors pour passer, comme en une Afrique embarquée dans le Les réalisateurs observent attenti- glissant, du campement aux travail- grand chambardement de la mon- vement comment les enfants leurs de la route et à leur habitat, tout dialisation économique, aux résultats «reçoivent» la parole des adultes, aussi provisoire mais distribué selon hypothétiques pour les populations leur écoute, leur ennui, leur refus, une hiérarchie bien établie: pour les autochtones. Un témoin résume bien leur acquiescement. Si les écoliers Blancs, des bâtiments en dur, l’impression ressentie par le specta- sont mutiques ou presque, c’est que teur: « Ce chantier ne change rien les éducateurs sont dans l’attente pour nous, mais il est beau à voir ». des «bonnes réponses». Mais leurs corps tout entier parlent. Et c’est à ce langage corporel des jeunes, peut-être plus qu’à la parole des adultes, que les réalisateurs sont réceptifs. Habiter, construire 11
Catalogue national des films documentaires - Supplément 2012-2
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